【文明校园】全面落实立德树人 深化学校内涵发展——记省级文明校园白银区第十二小学

　　白银区第十二小学成立于1962年2月，校园占地面积4477平方米，建筑面积为3385平方米，有18个普通教室，还有图书室、阅览室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、心理咨询室、大队部、德育室、会议室等功能室。学校现有图书25000余册，科学实验仪器 232种，教学用计算机51台，体育场馆总面积3105平方米，全校共有学生743人。现有在职教职工53人，市区骨干教师13名，占专任教师的17%；党员23名，占全校教师的43%。

　　多年来，白银区第十二小学秉承“精耕细作、厚积薄发”的校训，培育并形成了“求真务实、和谐包容”的校风，“敬业爱生、创新进取”的教风，“勤学善思、自主合作”的学风。近年来，在新的教育形势下，学校树立了“精以致远”的办学理念 ，确立了“构建精品小学，实施精致教育，成就精彩人生”的发展目标和“质量立校、管理强校、科研兴校、艺体活校、特色绣校、环境美校”的发展方略，提炼并大力弘扬“敢为人先、自强不息、团结拼搏、精益求精”的办学精神和“育人精心、教学精当、教研精神、管理精细、队伍精良、环境精美”的精品内涵，使学校迈上了健康和谐发展的快车道。历经半世纪的传承演变，学校形成思想道德突出，领导班子团结奋进，高尚的师德师风的教师队伍，学校德育教育特色突出，教育阵地优良，环境优美的精品小学。

　　一、健全学校组织机构，营造浓烈的创建氛围

 

　　近年来，学校按上级工作部署，明确文明校园创建工作的重大意义，建立了学校校长负责的领导小组，制订了工作计划、安排了活动内容，利用电子屏、公众号、视频号等多种形式宣传，学校工作突出文明创建的中心内容，营造了浓烈的创建氛围。

 

　　二、落实“精细化”管理，强化学校制度建设

 

　　1.抓作风建设，落实全面从严治党。我们学习制度，定计划、定内容、定时间、定要求，通过抓认识，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制。继续深入开展严格落实中央“八项规定”，抓好廉政教育，认真组织党员干部、教师学习习近平总书记关于党风廉政建设的重要讲话，认真学习《廉洁自律自查报告》，不断筑牢坚固的拒腐防变思想防线。

 

　　2.发扬民主，完善制度。校务会坚持每周召开一次会议，对学校的重大部署，广泛听取方方面面意见的基础上，经过校务会集体讨论决定；不断完善校务公开等制度，学校做到阳光分班，规范招生行为。

　　3.精细管理，打造学校品质。“精品源于精细，高效来自管理”。多年来学校实施“三精三全”精细化管理模式，即精心管理，追求实效；精细管理，追求卓越；精致管理，追求品质。实行全员参与管理，全方位无遗漏管理，全过程跟踪管理。精细化管理，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到责，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。

 

　　三、培育“四有”好老师，强化教师队伍建设

 

　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。近年来，学校坚持人才强校战略，狠抓教师队伍建设。把“六大工程”作为人才强校工程的主体，坚持德育建设与专业引领相结合，精细管理与激励机制相结合，激发教师队伍内在活力，努力造就一支师德高尚，业务精湛、结构合理，充满活力的教师队伍。

 

　　1.开展师德师风培育工程，在教师队伍建设中，增强“三种意识”，即:学习意识、责任意识、敬畏意识；弘扬三种精神:校兴我荣的主人翁精神，不计得失的奉献精神、合作共赢的团队精神。认真学习和落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展“两抓三整治”活动：抓学习，提素质；抓宣传，树形象；整治学校乱补课现象，不落实“双减”政策，整治不依法执教行为，整治教师“慵懒散”现象。

 

　　2.开展青蓝帮扶工程，通过骨干教师传、帮，带，师徒结对，促使青年教师全面提高专业知识技能，为广大青年教师提升素养营造良好氛围。发挥骨干教师模范带动作用  促进教师交流互动搭建有效平台，促使青年教师迅速成长。

 

　　3.开展名师培养工程，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多优秀教师，提高学校整体教书育人水平，推动学校“名师工作室”建设。

 

　　4.开展技能研训工程，以教师发展为根本，积极实施校本研训一体化战略，构建“5481”教师培养模式和“4112”教学研究模式，根据《白银区第十二小学教师基本功提升行动方案》精神，全面落实教师研训工作。每一项工作有计划、有安排、有落实，有督查。培养学习型、研究型、双师型教师团队，促进我校教育质量全面提升。

 

　　5.开展阅读提升工程，加强书香校园建设，引导学生博览群书，开设阅读课程，实施经典诵读，开展亲子共读以及丰富多彩的读书活动，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，丰富学生的精神世界，提升人文素养，促进学生身心健康成长。

 

　　6.开展教学督导工程，发挥学校督导室功能，对教学常规工作进行及时督导，发现问题，解决问题，推进拉学督导工作的深度和广度，推动学校良好教风和学风建设。

 

　　7.开展“五课三评三查”活动，五课：示范课、公开课、 研讨课、汇报课、竞赛课。三评活动：学生评教师、教师评教师、家长评学校。三查活动：党员查作风、教师查师德、部门查工作。

 

　　8.名师引领，学有榜样。学校名优骨干教师牵头成立“名师工作室”，充分发挥名师的示范、辐射和指导作用，实现资源共享，全员提升，培养一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。

　　四、“立德树人”育人才，强化德育教育建设

 

　　学校秉承“精以致远”的办学理念，确立了“以立德树人为工作宗旨、以行为习惯养成为重要抓手”的德育工作思路。注重抓实过程管理，做强德育品牌。以课堂渗透及少先队活动为主渠道，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，采用生动活泼，寓教于乐的教育形式，通过文化融合、活动融合、课程融合、管理融合，在学生中深入开展了培育和践行社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，全面提升学生的思想素质和道德情操。在全校师生不懈努力下，逐渐走出一条以国家课程渗透、思政课教育、日常教育、少先队活动教育为教育途径的德育教育特色发展之路。

 

　　1.抓好国家课程渗透，学校通过语文数学英语等国家课程向学生进行德育教育的最经常、最基本的途径，贯穿整个教学始终，对培养学生思想品德教育最重要作用。

 

　　2.抓好思政课，思政课是小学生品德教育的一门必修课程，学校通过品德课程帮助和积极地引导学生从小树立正确的人生观、价值观以及世界观，最终使学生形成良好的道德品质。

 

　　3.抓好日常管理，学校通过抓学生日常行为规范，从小事抓起，抓路队、抓集会、抓课间纪律、抓两操、抓卫生、抓礼仪、抓班级管理等，使学生养成良好的行为习惯。

 

　　4.抓好少先队活动课，通过少先队组织加强学生思想道德，如升旗仪式、入队仪式、毕业典礼、主题队会教育、中队建设、小队建设、大队委管理，阵地建设、红领巾广播站、队报等活动。

 

　　5.抓好主题教育活动，学校开展丰富的主题教育活动，加强学生品德教育。如自理能力比赛、国际跳棋比赛、讲故事比赛、歌咏比赛、周末实践活动、慰问敬老院老人、参观禁毒博物馆、国防教育、民族教育等。

 

　　五、“三位一体”显特色，强化课程文化建设

 

　　学校坚持质量立校，艺体活校的发展战略，以落实学校体育、艺术2＋1项目为核心，强化艺体课程教学，推进社团活动建设，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各项素质培养中，逐步构建了体育艺术系列活动课程，同时注重艺体教育与德育、智育的整合。通过艺体教育促进其它各育的发展，促进了学生能力提升和学校内涵发展。

 

　　1.学科课程：按照国家课程标准，开齐、开足音体美课程，并把足球、武术纳入到体育教学中，在1-6各年级中开设每周一节的足球课、武术课，成立校足球队、武术队、篮球队、乒乓球队。学校结合阳光大课间、运动会、体育教学和校园足球联赛，展示足球、武术文化，培养学生的运动技能，增强学生身体素质，展现出欣欣向荣的校园阳光体育的新局面。

 

　　2.社团活动：为培养学生艺体技能，提高学生综合素质，学校以社团活动为载体，开设了每周五下午的“快乐社团活动日”，组建了合唱、舞蹈、乐队、葫芦丝、国跳等22个特色社团，有效地把课程设置与社团活动融合起来，逐步构建了体育艺术系列、科技创新系列和生活劳动时间系列的实践课程体系，丰富多彩的社团活动，促进了学生的个性发展，

 

　　3.实践课程：学校开展了丰富多彩的活动，为学生搭建展现自我、提升自我的舞台。如乒乓球比赛、武术比赛、广播操比赛、田径运动会、国际跳棋比赛、自理能力比赛、科技比赛等体育比赛；庆六一文艺汇演、演讲、大合唱、现场书画比赛、粉笔画比赛等艺术比赛；开展校园书画展，各科知识竞赛、手抄报评、亲子共读、经典诵读等活动，培养学生动手、动脑、动口等多方面的综合能力，让学生在丰富多彩的校园文化生活中享受快乐，进一步推动了学校体艺发展的进程，有效促进了学校素质教育的发展。

 

　　六、环境育人显特色，强化学校文化建设

 

　　学校利用的现有条件，因地制宜，打造校园文化，凸显育人功能。做好班级文化建设，精心布置教室，做好区角建设，使班级文化内容既丰富又彰显孩子个性。学校按照文明校园创建要求，对校园文化墙、教室统一规划，党的教育方针、社会主义核心价值观、市民文明公约、小学生守则、日常行为规范做到进校园、进教室。利用校园南墙重建机会，布置校园足球墙，社会主义核心价值观展示墙、校园布置遵德守礼提醒牌，充分展示学校办学宗旨及办学理念，使师生从中受到熏陶，让德育融于文化中，实现以文化人。

 

　　七、筑牢安全防线，强化校园安全建设

 

　　近年来，学校视安全工作压倒一切，坚持“安全第一，预防为主”的方针，在学校安全领导小组带领下，严格制定学校安全各种制度，按照学校预防制定各种预案及安全工作计划。全面多层次召开安全会议，严格值班执勤制度，让每位教师深刻认识一岗双责，自己既是教书者，又是安全管理者。通过开学、升旗、班队、集会、课间、晨检、安全周、安全月等，让各种安全教育进课堂。充分发挥学校教育主阵地，利用演讲、黑板报、手抄报、各种疏散演练、法制讲座、消防讲座、使学生增强安全防范意识。学校通过街道、社区、食药、城管、交管及教育局等部门的协调，使学校周边环境有了很大改善。

 

　　八、齐心协力共创建，文明行为绽放校园

 

　　在全体师生的共同努力下，我校文明校园创建工作开展顺利，并取得了显着成效：

 

　　1.思想教育为教师树立正确的世界观、人生观、价值观、科学发展观，确立坚定正确的政治方向，并贯穿到日常精神文明建设各种活动中，体现到思想政治工作整个进程中。

 

　　2.思想道德建设有规划、有总结，凝聚了人心，又达到了教育效果。学校中无违反社会公共秩序和重大不良社会影响的行为，无违法违纪案件及刑事案件。学校教师素质良好，干群之间无矛盾，教工家庭无社会不良影响行为。

 

　　3.文明礼仪教育开展有成果，为师生营造文明、整洁、有序的办公和学习、生活环境。师生工作、学习、生活秩序井然。

 

　　4.教育教学管理规范、科学民主。学校依法治校，民主管理，校务公开，全体教职工积极参与，共同监督。领导班子团结，无违纪事件。

 

　　5.取得成绩。学校被评为全国中小学校园足球特色示范校、甘肃省快乐学校、白银市快乐学校，教育系统“先进集体”、市级“文明校园”、“平安校园”、“禁毒示范学校”，学校女子足球队连续三届荣获白银区“区长杯”季军；学校编排的大课间活动《天天向上 健康成长》韵律操自编操荣获甘肃省一等奖，集体操获得二等奖。学校武术操获得甘肃省社区教育系统武术展演二等奖，白银区创城杯武术操比赛二等奖。2022年学校舞蹈社团表演的舞蹈《戏于嬉》获得白银市“小凤凰”首届舞蹈大赛一等奖，2016年学校参加全国中小学生国际跳棋锦标赛获得100格14岁组团体第二的好成绩。2019年获得甘肃省首届“重离子杯”智力运动会道德风尚奖。周佳妮获得全国国际跳棋比赛第二名。甘肃省首届“重离子杯”智力运动会6名同学获得一二等奖。在白银区首届国际跳棋比赛中8名同学获得一二等奖。学校连星杰获得陇原好少年，马婷婷、宋月星、贾明锡、杨浩等获得白银市新时代好少年称号，多名同学获得白银区新时代好少年。

 

　　来源：白银市文明办